Resultados Olimpiada Matemática Internacional IMO 2020

En los días 21 y 22 de Septiembre, esta vez en formato online debido a la pandemia, se ha celebrado la 61ª edición de la Olimpiada Matemática Internacional IMO 2020, organizada desde San Petersburgo, en la que han participado los 6 componentes del equipo olímpico español que fueron los 6 primeros clasificados y medalla de oro en la Olimpiada Matemática Española.

EquipoIMO2020

Aunque la celebración ha sido online los componentes de cada país se han reunido en una sede, en nuestro caso en Barcelona, y desde cada una de las sedes han participado realizando las pruebas y enviándolas a la sede central en San Petersburgo.

La competición se realiza en 2 jornadas de 4 horas y media cada una, en la que los participantes se enfrentan a la resolución de 3 problemas cada día, cada uno de los cuales es valorado con un máximo de 7 puntos en el caso de una perfecta resolución.

2020_spa En este enlace se pueden descargar los problemas de la IMO 2020

Los resultados del equipo español han sido excelentes, mejorando todos los registros del equipo de años anteriores.

https://www.imo-official.org/team_r.aspx?code=ESP&year=2020

En el siguiente cuadro se puede ver la puntación por participante en cada uno de los problemas y los puntos conseguidos así como la posición de cada uno absoluta y relativa, junto con la medalla conseguida.

ResultadosIMO2020

El equipo ha conseguido 2 medallas de plata y 4 de bronce, por primera vez en el equipo español todos los miembros del equipo consiguen una medalla, siendo también la mejor posición absoluta por equipos y la puntuación total más alta desde que España comenzó a participar en este certamen.

Hay que tener en cuenta que hasta la fecha en las 37 participaciones anteriores del equipo español se habían conseguido 5 medallas de plata y 51 de bronce a las que se suman las conseguidas en esta edición.

Destacamos la participación y resultados de los 2 componentes de la Comunidad Valenciana, además de alumnos de Estalmat CV, Javier Nistal Salas y Leonardo Costa Lesage, ambos con medalla de bronce de la zona alta con 22 puntos cada uno.

Enhorabuena a todos los componentes del equipo y a los organizadores.

 

¿Qué se puede decir de ESTALMAT? ¡Es un gran proyecto!

Carta de la madre de un alumno de Estalmat CV

¿Qué se puede decir de ESTALMAT? ¡Es un gran proyecto!

Cuando mi hijo participó por primera vez en una olimpiada matemática estaba en sexto curso de primaria. Sabía que sus notas en mates eran buenas, sabía también que se le daban bastante bien, pero nunca había vivido una experiencia así. Cuando su profesor le seleccionó para ir no pensábamos, en ningún momento, que aquella participación le iba a llevar a iniciar un camino maravilloso. En aquella primera sesión olímpica, los padres asistimos a una charla informativa sobre ESTALMAT. Fue una casualidad asistir, porque apenas había carteles que lo anunciaban y no nos habíamos enterado.

Cuando comentamos a mi hijo en qué consistía el proyecto se entusiasmó. Quiso hacer la prueba de acceso y consiguió ser seleccionado. Ha sido la mejor experiencia de aprendizaje de su vida. Dos años como alumno, dos años más como veterano y otro más que consiguieron prolongar los compañeros de la promoción como superveteranos.

Esta vivencia ha ido mucho más allá de lo que es estrictamente un aprendizaje matemático. Se han creado buenos lazos de amistad entre los compañeros. Muchos lo seguirán siendo de carrera o de universidad. Cuando han competido entre ellos, por ejemplo en «Matemáticas al Sprint» o en las olimpiadas, ha habido siempre una competencia muy sana.

ESTALMAT no condiciona a escoger estudios que necesariamente sean de matemáticas, muy al contrario, ESTALMAT abre puertas y es el estudiante el que decide qué quiere estudiar. Mi hijo Marc Cuenca Larás ha escogido Ciencias Físicas en la Universitat de València. Una universidad a la que se siente muy vinculado desde hace mucho y un campus que le resulta muy familiar y en el que ha estado siempre muy a gusto.

Ahora inicia una nueva andadura y nos gustaría que le resultara igual de enriquecedora que la vivida en ESTALMAT. Solo nos queda dar las gracias a todos los profesores y a su coordinador, Rafael Crespo por su gran labor.

Un abrazo a todos ellos,

Loles Larás

Resultados de la fase nacional de la LVI Olimpiada Matemática Española

Los días 14 y 15 de Julio se ha celebrado la fase nacional de la LVI Olimpiada Matemática Española, esta edición estaba previsto que se celebrase de modo presencial en Almería durante el mes de Marzo, pero debido a la situación provocada por el Covid se ha retrasado y modificado el formato.EquipoCV-Matematicas

Finalmente se ha realizado en 24 sedes repartidas por todo el territorio nacional. Los 6 seleccionados para representar a la Comunidad Valencia la han realizado desde Valencia.

La prueba ha consistido en la realización de 3 ejercicios a resolver en 3 horas y media la mañana del día 14 y otros 3 en la mañana del día 15 de Julio, siendo estos de una dificultad elevada como corresponde a esta competición. En esta competición se reparten 6 medallas de oro, 12 de plata y 18 de bronce. Los 6 participantes que consiguen medallas de oro participan representado a España en la Olimpiada Matemática Internacional IMO que este año debería celebrarse en San Petesburgo (Rusia), pero por la crisis actual se celebrará en formato semipresencial reuniéndose los componentes de cada equipo por países, de modo que el equipo español se reunirá en Barcelona para realizar las pruebas desde esta ciudad. Estas tendrán lugar los días 21 y 22 de Setiembre.

El equipo de la Comunidad Valencia ha obtenido uno los mejores resultados de las distintas comunidades consiguiendo 2 medallas de oro y otras 2 de plata. Los representantes de la Comunidad Valenciana y sus resultados han sido:

Leonardo Costa (Valencia) : Medalla de oro

Javier Nistal (Alicante): Medalla de oro

Ferrán Cortés (Alicante): Medalla de plata

Darío Martínez (Valencia): Medalla de plata

Abel Doñate (Alicante)

Marc Caballer (Castellón)

Es de destacar:

Leo Costa: Es su segunda medalla de oro en la OME después de la conseguida el pasado año y todavía le queda otro año para poder participar ya que ha cursado 1º de Bachillerato.

Javier Nistal: El pasado año obtuvo medalla de plata en la OME, además de primera medalla de oro en la Olimpiada Informática Española en la prueba de 2019 y mismo resultado en la prueba de este año 2020, también ha conseguido medalla de plata en la Olimpiada Nacional de Física.

Darío Martínez: Medalla de plata en su primera participación en la OME teniendo en cuenta que solamente ha cursado 3º ESO por lo que tiene 3 años por delante para mejorar los resultados.

Abel Doñate: Aunque no ha conseguido medalla en la OME sus participaciones en la Olimpiada nacional de Física se cuentan por medallas, plata en 2019 y oro en 2020

Damos la enhorabuena a todos los participantes y en especial a Leo y Javier por sus medallas de oro deseando que consigan unos buenos resultados en la IMO 2020.

Resultados OME Ourense 2019

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Los días 21-24 de Marzo se ha celebrado la fase nacional de la Olimpiada Matemática Española a la que han asistido los 6 representantes de la Comunidad Valenciana, de los cuales 4 son alumnos de EstalmatCV.

En la misma se ha propuesto la resolución de 6 problemas en 2 sesiones de 3 horas y media cada una y en la cual nuestros representantes han obtenido unos excelentes resultados.

El alumno Leonardo Costa (Estalmat) ha obtenido el primer puesto y medalla de oro en la prueba.

Además de la medalla de oro también se han conseguido 2 medallas de plata, una por parte de Javier Nistal (Estalmat) y otra por parte de Héctor Sanchís.

Leonardo Costa como ganador de una medalla de oro participará en la IMO (International Mhatematics Olympiad) que se celebrará en Julio en Reino Unido.

Desde Asfames le deseamos mucha suerte en esta competición.

En la página oficial de la OME Ourense se puede consultar el medallero.

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Entrevista a la Profesora Dra. Roza Leikin

Recientemente ha visitado la ciudad de Valencia la prestigiosa profesora Doctora Roza Leikin de la Facultad de Educación de la Universidad de Haifa (Israel). Gracias a las buenas gestiones de nuestra compañera de Asfames y profesora de la Universidad de Valencia, Adela Jaime Pastor hemos conseguido una entrevista con dicha profesora. La entrevista ha sido realizado por nuestro también compañero Juan Luis Costa. Agradecemos también a Adela la traducción de la entrevista.

RozaLeikin

ENTREVISTA A LA PROFESORA DRA. ROZA LEIKIN, por Juan  Costa 18/12/2018

RESUMEN

La profesora Roza Leikin es la directora del Departamento de Didáctica de las Matemáticas en la Facultad de Educación de la Universidad de Haifa (Israel). También es la directora del centro interdisciplinario RANGE (Centro para la Investigación y Avance en Sobredotación y Excelencia). En el área de Educación Matemática, es un referente mundial en la investigación sobre creatividad y talento matemático.

Aprovechando que la profesora Leikin estaba visitando el Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universitat de València, el pasado 18 de diciembre le pudimos hacer una entrevista, de la cual seleccionamos algunos momentos:

Juan Costa (JC, entrevistador): ¿Qué podemos hacer, como padres que no somos especialistas en matemáticas, para ayudar a nuestros hij@s con las matemáticas?

Roza Leikin (RL): Pueden darles libros y cursos de matemáticas apropiados. Es importante consultar a los profesores o a expertos de la universidad. La mejor  forma de desarrollar el talento matemático es darles a l@s niñ@s lo que más les divierte. Por ejemplo, si les gusta resolver problemas, pueden proporcionarles problemas matemáticos adecuados.

JC: En España leemos con frecuencia en los periódicos que las matemáticas en la escuela presentan muchos problemas. ¿Cuál es la situación en Israel para la Enseñanza Primaria?

RL: La mayoría de los profesores de Primaria no son especialistas en matemáticas, sino que enseñan todas las asignaturas. Ahora estamos intentando implementar un programa en el que, a partir del 4º grado, las clases de matemáticas las impartan profesores especializados en matemáticas. Las matemáticas deberían ser enseñadas por especialistas, como el inglés por ejemplo.

JC : ¿Conoce Estalmat?

RL: Ayer hablé con Juan Miguel Ribera (profesor de Estalmat) y me comentó el programa. Creo que es un programa impresionante.

JC: ¿Tienen un programa como Estalmat en Israel?

RL: Tenemos varios programas, aunque no como ese. Hay centros para superdotados, clases para talentos matemáticos. Todos los estudiantes de 2º curso de Primaria pasan un examen nacional para identificar a los estudiantes superdotados. Alrededor del 2% puede asistir a clases especiales para superdotados, en centros para superdotados.  La enseñanza en esas clases es más abierta: realizan investigaciones, búsquedas de información, etc

Para los estudiantes que pasan el examen pero no entran en ese programa, aproximadamente un 5%, hay otros programas en centros para estudiantes excelentes. Un día a la semana se les da la oportunidad de asistir a esos centros en lugar de ir a su escuela y allí se imparten diferentes materias, por ejemplo, astronomía, funcionamiento del cerebro y otras. Estos programas “pul-out” duran por lo menos tres años, hasta 6º curso. Pero no necesariamente son cursos centrados en matemáticas. Para los estudiantes con talento matemático, hemos desarrollado unos materiales extracurriculares que los profesores les pueden dar a sus alumnos y estos trabajan por sí mismos.

JC: En Israel, ¿son importantes para la educación las competiciones internacionales, por ejemplo las olimpiadas matemáticas? ¿El gobierno apoya en esto?

RL: Hay instituciones que realizan y apoyan competiciones matemáticas, por ejemplo, El Ministerio de Educación, financia el equipo olímpico. Hay instituciones académicas que organizan otras competiciones. El Instituto Weizmann realiza una competición matemática por correo electrónico,  enviando, por correo electrónico, listados de problemas a los estudiantes y quienes los resuelven mejor (por e-mail) compiten en una prueba final. También están las olimpiadas Kangaroo para Primaria y ESO.

JC: Muchas gracias por atendernos. Esperamos que disfrute su estancia en Valencia.

Costa-Roza