Olimpiada Informática Femenina (OIFEM)
Dirigido a alumnas de educación secundaria (ESO, bachillerato o grado medio) menores de 20 años.
La Olimpiada Informática Femenina es un concurso de programación algorítmica para alumnas de educación secundaria (ESO, Bachillerato, FP de Grado Medio o su equivalente en el extranjero). El concurso consistirá en una primera fase de selección online (febrero) y una fase final presencial (marzo) donde se seleccionará a las cuatro representantes españolas en la Olimpiada Informática Femenina Europea (EGOI) en Suiza en 2021.
Podéis encontrar toda la información en el siguiente enlace: oifem.es
XXXIII OPEN MATEMÁTICO 2021
Ya está abierto el plazo de inscripción en la XXXIII edición del TORNEO DE RESOLUTORES DE PROBLEMAS, conocido popularmente como «OPEN MATEMÁTICO».
La bases para participar las podéis ver pinchando el enlace: 1-Bases-Open-33
Para mayor información escribir al siguiente e-mail: openmatematico@yahoo.es
Resultados Olimpiada Matemática Internacional IMO 2020
En los días 21 y 22 de Septiembre, esta vez en formato online debido a la pandemia, se ha celebrado la 61ª edición de la Olimpiada Matemática Internacional IMO 2020, organizada desde San Petersburgo, en la que han participado los 6 componentes del equipo olímpico español que fueron los 6 primeros clasificados y medalla de oro en la Olimpiada Matemática Española.
Aunque la celebración ha sido online los componentes de cada país se han reunido en una sede, en nuestro caso en Barcelona, y desde cada una de las sedes han participado realizando las pruebas y enviándolas a la sede central en San Petersburgo.
La competición se realiza en 2 jornadas de 4 horas y media cada una, en la que los participantes se enfrentan a la resolución de 3 problemas cada día, cada uno de los cuales es valorado con un máximo de 7 puntos en el caso de una perfecta resolución.
2020_spa En este enlace se pueden descargar los problemas de la IMO 2020
Los resultados del equipo español han sido excelentes, mejorando todos los registros del equipo de años anteriores.
https://www.imo-official.org/team_r.aspx?code=ESP&year=2020
En el siguiente cuadro se puede ver la puntación por participante en cada uno de los problemas y los puntos conseguidos así como la posición de cada uno absoluta y relativa, junto con la medalla conseguida.
El equipo ha conseguido 2 medallas de plata y 4 de bronce, por primera vez en el equipo español todos los miembros del equipo consiguen una medalla, siendo también la mejor posición absoluta por equipos y la puntuación total más alta desde que España comenzó a participar en este certamen.
Hay que tener en cuenta que hasta la fecha en las 37 participaciones anteriores del equipo español se habían conseguido 5 medallas de plata y 51 de bronce a las que se suman las conseguidas en esta edición.
Destacamos la participación y resultados de los 2 componentes de la Comunidad Valenciana, además de alumnos de Estalmat CV, Javier Nistal Salas y Leonardo Costa Lesage, ambos con medalla de bronce de la zona alta con 22 puntos cada uno.
Enhorabuena a todos los componentes del equipo y a los organizadores.
Convocatoria para Estalmat 2020-21
¿Qué se puede decir de ESTALMAT? ¡Es un gran proyecto!
Carta de la madre de un alumno de Estalmat CV
¿Qué se puede decir de ESTALMAT? ¡Es un gran proyecto!
Cuando mi hijo participó por primera vez en una olimpiada matemática estaba en sexto curso de primaria. Sabía que sus notas en mates eran buenas, sabía también que se le daban bastante bien, pero nunca había vivido una experiencia así. Cuando su profesor le seleccionó para ir no pensábamos, en ningún momento, que aquella participación le iba a llevar a iniciar un camino maravilloso. En aquella primera sesión olímpica, los padres asistimos a una charla informativa sobre ESTALMAT. Fue una casualidad asistir, porque apenas había carteles que lo anunciaban y no nos habíamos enterado.
Cuando comentamos a mi hijo en qué consistía el proyecto se entusiasmó. Quiso hacer la prueba de acceso y consiguió ser seleccionado. Ha sido la mejor experiencia de aprendizaje de su vida. Dos años como alumno, dos años más como veterano y otro más que consiguieron prolongar los compañeros de la promoción como superveteranos.
Esta vivencia ha ido mucho más allá de lo que es estrictamente un aprendizaje matemático. Se han creado buenos lazos de amistad entre los compañeros. Muchos lo seguirán siendo de carrera o de universidad. Cuando han competido entre ellos, por ejemplo en «Matemáticas al Sprint» o en las olimpiadas, ha habido siempre una competencia muy sana.
ESTALMAT no condiciona a escoger estudios que necesariamente sean de matemáticas, muy al contrario, ESTALMAT abre puertas y es el estudiante el que decide qué quiere estudiar. Mi hijo Marc Cuenca Larás ha escogido Ciencias Físicas en la Universitat de València. Una universidad a la que se siente muy vinculado desde hace mucho y un campus que le resulta muy familiar y en el que ha estado siempre muy a gusto.
Ahora inicia una nueva andadura y nos gustaría que le resultara igual de enriquecedora que la vivida en ESTALMAT. Solo nos queda dar las gracias a todos los profesores y a su coordinador, Rafael Crespo por su gran labor.
Un abrazo a todos ellos,
Loles Larás
COLABORADORES